无障碍服务及资料 & 残疾学生设备

老师通知

导师通知不是自动的，必须由学生主动提出. 以下课程注册, 学生必须通过残疾服务申请住宿通知表. 然后，学生将把住宿通知交给每个课程的老师. 学生必须取得导师的签名, 向讲师提供一份副本, 并将填妥的表格交回无障碍办公室. 在交回填妥的表格之前，住宿将不生效.

课堂笔记

• 有特殊功能限制的学生可以要求帮助做课堂笔记. 获取课堂笔记的方法取决于残疾记录, 课程形式及授课老师推荐.
• 课堂笔记一般由录音机或同学志愿者提供. 无碳复写纸可通过残疾服务中心和影印机索取. 学生一般负责提供和操作数字记录器以及电池. 无障碍办公室确实有数量有限的磁带录音机，以备紧急情况使用.
• 出示住宿通知表格时, 学生告知导师需要笔记，并请求导师帮助确定志愿者. 如果志愿者系统或数字记录仪不成功, 立即联系无障碍办公室.
• 一个自愿记笔记的人或数字录音机不能成为上课出勤率低的借口. 除非事先作出特别安排，否则接受课堂笔记住宿的学生不应期望错过几天的笔记.

选择测试

• 测试设施, 基于残疾文档, 可能包括延长的时间, 减少分心环境, 测试抄写员, 测试读者, 使用电脑进行笔试, 放大打印或使用计算器.
• 学生应该做出安排, 至少提前两天上课, 通过课程老师和无障碍办公室. 根据学生和课程教师的具体安排，可通过无障碍办公室或测试中心提供实际的考试便利. 如果学生在规定时间缺席，将通知教师.

访问材料

• 如果学生的文件支持另一种格式的印刷材料，则应在注册后尽快与无障碍办公室联系. 替代格式材料的可用性可能有限, 因此，我们鼓励学生提前索要教科书或其他与课程相关的材料. 把印刷文本转换成另一种形式, 无障碍办公室将尽量尊重学生的偏好. 然而, 取决于请求的时间, 材料的可用性, 材料的体积, 以及预计返回的时间, 调整可能是必要的. 这种调整可能包括学生使用适当的技术来帮助他或她(CCTV或扫描/读取计算机软件)。, 这项技术在校园里也可以使用.
• 对无障碍材料的请求将按照收到的顺序进行处理.

口译员

• 合资格的聋哑及有听力障碍的学生，将获安排口译及笔译服务, 实验室, 学生活动安排, 和约会. Every attempt will be made to honor a student’s communication preference; however, 其他安排可能取决于提前通知的时间和是否有口译员.
• 学生必须提前申请服务，以确保服务可以安排. 学生被要求提前三周通知预定的课程，提前一周通知预定的活动或约会.
• 申请口译服务并计划缺席或发现不需要服务的学生必须立即通过无障碍办公室取消安排.
• 万一有未报告的缺席, 口译员将在预定上课时间后等待15分钟. 当学生缺席时，翻译将不会留在教室里. 如果学生第二节课还没到, 口译员将假定该学生将缺席剩余的课程. 学生将被期望以与其他学生相同的方式获取材料.
• 如果一个学生在某节课上有三次未报告缺席, 在学生与无障碍办公室的辅导员见面之前，翻译服务可能会被终止. 学生将收到书面通知.
• 学生应该向无障碍办公室的辅导员报告任何涉及口译员的问题.
• 如欲申请手语翻译或音译员，请填写我们的 申请表.

自适应设备

• 作为特定教室住宿计划的一部分，可以向合格的学生提供各种校园使用的自适应设备或软件. 然而, 任何规定的或个人的设备, 包括家用的, 这是学生的责任吗.
• 作为住宿计划的一部分, 符合条件的学生将能够每天从无障碍办公室签出设备. 其他设备, 例如软件或修改的键盘, 将在学生要求的指定教室或LRC提供.
• 将尽一切努力提供适当的培训，使学生能够有效地使用特定的设备或软件. 这种训练需要学生积极参与, 预先通知, 还有额外的在校时间.